保持共产党员先进性教育活动情况总结(五)坚持把整改贯穿始终,着力解决实际问题,是搞好先进性教育活动的重要措施。在教育活动中,我们始终把边学边改、边查边改、边整边改贯穿全过程,收到了实实在在的效果。一是紧紧围绕群众关心的热点、难点问题,及时进行整改。党员和党组、支部都制定了整改措施，本着能改的立即改，难改的努力改的原则，落实措施，落实责任，配套整改，取得了很大成效，促进了事业的发展。
（六）把主题实践活动贯穿始终，是增强教育效果的重要手段。在教育活动中，我们把组织“三大精品工程”、“四大服务平台”的主题实践活动贯穿始终，在进一步活化学习内容的同时，促进了科协业务工作的深入开展，做到了学习教育和业务工作相辅相成，相得益彰，两不误、互促进、双丰收。
（七）搞好活动宣传是确保教育活动效果的重要举措。在整个教育活动中，我们把活动宣传摆上重要议程，抢时间、上重头、求实效。共在国家、省、市新闻媒体上发表文章160余篇。其中，科技工作“1+1”工程的主题实践活动，新华社发了通稿。对有的活动，《山东内参》、《科协论坛》、人民网、新浪网、潍坊日报、市委研究与咨询、潍坊通讯等国家、省、市级新闻媒体，都从不同角度、不同侧面给予了详尽报道，我们也汇编成了《先进性教育活动新闻宣传资料》专辑之一、之二，汇集了不同媒体的近二百篇报道，得到了领导的肯定和社会的认可。
四、 几点启示
通过对保持共产党员先进性教育活动进行认真的思考和总结，市科协党组认为，我们党内这次大规模的教育活动是非常必要的，是对如何加强党的先进性建设的启示。从这次活动中应该借鉴、应该坚持和发扬的东西很多，简单归纳如下：
一是党员学习的经常化、制度化。党员是党组织的一员，党员的学习要组织化，分开说，就是要经常化、制度化。要加强党的建设，提高党的执政能力和执政水平，提高党员队伍的素质，必须要强化党员的学习，提高其综合素质。学习型社会首先要求的是作为执政党的学习能力和水平，而党的学习能力和水平的体现是每一个党员的学习。要把党员的学习经常化和制度化。先进性是历史的、具体的，这也就决定了党的学习任务和使命不是一时的，而是要经常化；党是一个组织，有组织的学习就要有必要的制度。制度化是学习效果的保证。
二是党组织活动的经常化、制度化。作为一个组织的成员，要突显这个身份，一个重要的方面就是要有组织活动，要过组织生活。《党章》中明确提到要积极参加组织活动，而且应该经常化、制度化。党员在组织活动中可以交流，可以互相了解，互相学习，发表意见建议。同时，增强党员党的意识。党组织活动的经常化、制度化是一个趋势和必然要求，是加强党的基层组织建设的有效途径和形式。
三是党员联系群众的经常化、制度化。在先进性教育活动中，搞了大量联系群众的活动。党员联系群众是党密切联系群众的体现，不是一时的，而是长期的。对于一些好的方法和形式应该总结和坚持下去，也就是要经常化、制度化。不能把“密切联系群众”的优良传统停留在口头上、书面上，而应该落实到具体行动上。
四是党内民主发扬的经常化、制度化。目前已经建立了比较完善的党内法规和制度，对于《党章》、《党员纪律处分条例》、《党内监督条例》、《党员权利保障条例》，而重要的是要通过对党规和制度的学习，树立党内民主意识，强化党内民主风气，使党内民主的发扬经常化、制度化，而不是一时一事的民主。民主的经常化、制度化才能更加增强党的生机和活力，更能抵御各种风险，增强防止和消除腐败的能力。
五、 存在的问题和不足
此次先进性教育活动，总的看来，组织是成功的，成效是显著的，全体党员普遍感到收获很大，对科协事业促进也很大，但也还存在一些问题和不足。主要有以下几点：一是部分党员结合单位工作、个人思想实际，边学边改、有针对性地解决问题方面还做得不够；二是少数党员在开展批评与自我批评中，特别是在开展相互批评时，有的还不够大胆深入，有的还存在好人主义；三是尽管通过教育、查摆问题，主要问题都摆出来了，存在的差距找出来了，但对问题的整改还需要长期努力。以上问题需要在探索建立和践行长效机制的过程中加以克服和解决。
六、 几点建议
根据市科协开展先进性教育的情况和经验体会，对即将开展的第二批次的教育活动提几点建议，供参考。
(一)要充分发挥好党组的领导作用,牢牢掌握教育活动的主动权。市科协这次先进性教育的成功经验之一,就是党组高度重视,加强领导,党组书记作为第一责任人,全过程靠上抓教育。第二批次的先进性教育活动开展后,一定要突出班子对教育活动的领导,特别是第一责任人,要全过程靠上抓教育活动,牢牢把握主动权,排除各种干扰,及时处理牵动全局的复杂问题,这样才能保证教育活动有条不紊地开展。
(二)要突出树立科学的发展观、正确的政绩观和切实提高执政能力的内容。这次教育活动,我们主动把科学发展观和和谐社会建设作为重要内容,效果很好。建议第二批次展开时要突出这方面的内容,特别是要把增强执政意识、提高执政能力、落实发展第一要务摆在重要位置上,使教育活动的内容和要求与实际工作联系得更加紧密。
(三)要把中层干部的教育作为先进性教育重点。因为中层干部不仅是党的建设的骨干,也是单位和业务工作的骨干,这部分党员的先进性发挥得如何,对整个党员队伍的影响非常重要。中层干部存在的突出问题解决好了,先锋模范作用发挥好了,整个党员队伍面上的问题就会迎刃而解。因此,在教育对象上突出抓好中层领导干部,就会起到提纲挈领的作用。
(四)切实把理论学习和思想教育放在首位。开展先进性教育活动,一定要重视抓好政治理论学习,同时要始终坚持思想教育、正面教育、自我教育为主的原则。要牢牢把握正确方向,整个活动中,都要防止出现借机整人、打击报复和相互出气等问题,坚决防止产生新的不团结、不稳定的因素。
(五)要把党性分析和民主评议作为先进性教育的重中之重。这次先进性教育活动政治性、政策性都很强,标准程序严格,特别是党员民主评议是一项非常复杂和敏感的事情,一定要严肃对待,严密组织,严把政策界限,决不能简单化、绝对化和感情用事。如果这一阶段的工作做不好,就可能违背教育活动的初衷,影响教育活动质量。
(六)要搞好骨干培训,认真做好前期准备工作。准备工作可以不作为教育活动的一个阶段,但要作为一段重要工作来对待,明确准备工作的具体内容和要求。要层层培训好骨干,特别是对党组成员、支部书记和部分工作人员,要认真进行统一培训,使他们提前进入情况,成为教育活动的骨干。
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