初三物理运动的描述教学设计
爱思网 | http://www.i4i3.com | 教学设计 | 人气:117次 | 03-22
初三物理运动的描述教学设计初三物理《运动的描述》教学设计
1、知识与技能:知道参照物的概念。知道物体的运动和静止是相对的。
2、过程与方法:能用实例解释机械运动及其相对性。
3、情感态度与价值观:认识运动是宇宙的普遍现象,建立唯物主义世界观。
(四)重点、难点的确定
运动和静止的相对性是本节课的重点,也是难点。人跑、鸟飞、鱼游等现象学生已有认识,这是在借助地面为参照物的基础上的判定,可学生对于参照物并没有意识,需要教师合理引导,完成从感性向理性的过渡。
二、学生情况分析
运动是普遍的现象,学生有感性认识,但如何科学地描述运动,学生还未接触到。可以说学生对运动的认知是肤浅的,表面化的,缺乏对知识的再编码,还没有上升到理性认识,我们需要引导学生从繁杂多样的运动个体中总结出规律,完成理性认识的升华。
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