小学英语学习方法 树立阅读的自信心

小学英语学习方法 树立阅读的自信心　　小学英语学习方法 树立阅读的自信心

　　俗话说：兴趣是最好的老师！一个学生只有对英语阅读产生了浓厚的兴趣，才可能会有自己想看愿意读的意愿，相反，如果没有兴趣，阅读就成了一种负担。课文越难，负担越重。这对于英语刚刚起步的小孩子来说打击无疑是沉重的。所以，我们可以利用以下几种方法来提高和树立孩子的兴趣和自信心。

　　1．阅读材料的趣味性。阅读英语应该是轻松的，也应该是轻松的。针对于小学生活泼好动的年龄特点，老师可以找一些学生喜闻乐见的童话故事，笑话以及篇幅简单明了的课文（课文内容的挑选要避免注重某个语法或词汇的训练）等供学生阅读，让学生从中能够得到乐趣，觉得阅读并不是特别难，并能喜欢上英语短篇的阅读。

　　2．开展课本剧表演比赛。新标准英语的很多课文都是以故事串编的，这学期课文的主人翁之一Lingling作为交换生来到了英国求学，由于两国地域文化的差异，Lingling在英国发生了好多喜闻乐趣的事情。这些素材下的课文都是可以让学生通过小组参赛的方式，用英语分角色表演出来。当然，以上这些比赛以参与、鼓励为主，对学生的要求不能太高，要给学生营造宽松的氛围，做得好的，要再接再厉，做得不好的，不能气妥。我们最主要的是激发并保持阅读英语的兴趣。

　　3．开展朗读比赛。课文里很多角色的语气表达，情感态度的表达都是老师们值得挖掘的地方。比如Module 8 Unit1 Are you feeling sad?课文中，讲述了Lingling在考虑该如何在Amy生日的时候给她一个surprise，结果在好打听Amy的层层追问下，Lingling的惊喜不再是惊喜的故事。这个故事里Amy迫切询问的语气以及Lingling想掩饰的语气都是孩子们值得发挥和想象的地方。这样可以双管齐下，口语和阅读同时得到提高。

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