回忆童年作文开头结尾

回忆童年作文开头结尾回忆童年作文开头结尾

       我的童年是五彩缤纷的，就像那一朵朵美丽的小花。我的童年有苦有甜，似咖啡。
       记的我6岁的那个夏天，我和妈妈在楼下玩儿，突然我看见许多柳絮在空中飘舞，当时，我才上中班，不知道什么是柳絮，便叫到：“妈妈，有许多蜘蛛在飞！我怕！”说完，就紧紧地挨着妈妈，生怕那些会飞的“蜘蛛”有毒，咬我。经过那天以后，我每天周末都不敢出门，每次上幼儿园时，都要躲在妈妈身后，裹个长袖的衣服，下课了，也不敢出去玩。别的小朋友抓了个“蜘蛛”拿来给我看，我吓的躲到厕所去。
       直到我上了一年级，才直到那是柳絮，不是蜘蛛 你也可以投稿，想着，便觉得中班时的自己很可笑。
       童年时的我让爸爸妈妈哭笑不得。童年是可爱的，童年是金色的，让我们用稚嫩的小手，描绘出自己美好的童年！

回忆童年作文开头结尾的延伸阅读——作文的写作技巧

1.开头的写法
　　开头的写法：万事开头难，写作文也是如此，但文章的开头很重要。常用的方法有以下几种：　
　　(1) 背景法：说明事件发生的时间、地点、情景等背景。
　　(2) 人物法：交代文章所要描述的主要人物或有关人物。
　　(3) 主题句法：提出一个观点或论据作为文章要阐明或论述的主题。
　　(4) 问题法：用提问的方式来引出文章的内容，以引起读者的注意力。
　　(5) 惊语法：用令人感到惊奇的句子开头，激起读者的兴趣。
　　(6) 故事法：以讲故事的形式作为文章的开头，在此基础上展开文章。多用于记叙文，也可用于议论文。
　　(7) 数据法：引用已经被证实的数字来引起话题。
　　(8) 引语法：引用名人名言或常见习语、谚语等作为文章的开头。
　　(9) 定义法：常见于对标题下定义，然后通过举例、逻辑推理等方法加以详细说明。
　　（10）夸张法：以一个绝对不可能发生的为前提，吸引读者
　　（11）侧面转折描写：从另一个方面来烘托文章主题，引出下文。
　　(12）设置悬念：激起读者的兴趣，文章格调升华。
2. 正文的写法
　　(1) 演绎法：
　　从一般到个别。把带普遍性和概括性的句子放在段首，段落中其他的句子就是对主题句的具体化，是对主题句的具体说明。
　　(2) 归纳法：
　　从特殊到一般。具体、个别的事例出发，总结出一般的规律。
3.结尾的写法
　　(1) 简要评价或作结论：文章的最后几句概括全文内容，并进一步肯定文章的中心思想或作者的观点。
　　(2) 首尾照应句： 回到文章的中心思想或主题句上，达到再次肯定或强调的效果。
　　(3) 用反问句结尾：虽然形式是疑问句，但意义是肯定的，具有很明显的强调作用，能引起读者的思考。
　　(4) 提出展望或希望：对未来提出展望或希望，号召读者为此而行动。
　　(5) 引用名人名言、谚语、常用习语结尾。

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        回忆童年作文开头结尾

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