《你是我的兄弟》观后感

《你是我的兄弟》观后感

    很长时间没有时间的看电视连续剧了，近几天由于天冷了，晚上不愿做什么？突然看上了齐鲁电视台正在热播的《你是我的兄弟》，两晚就看上瘾了，我为剧中的男二号：邓超扮演的马学文给“迷住”了，一方面我十分欣赏他的处事灵活的方式，特别是对待生活的态度和超前的意识，这一点特别表现在老大被工厂开除后，那种天塌下来的态度，可老二却认为这是重新改变自己的机会，这非常佩服。第二方面，我被老二迷住的原因是他对待感情的执着与坚持。从他十四五岁第一眼见到一枝花时就认定了她是他的人，一直到三十三岁不没有追到，仍然不放弃。真的让我感动。再就是他为了他爱的人什么都敢做，当一枝花成为别人的新娘时，他还送给她嫁装。后来为了给她买六号院子，不慎变得一贫如洗，但他不后悔，面对他爱的人的真心告白，他却拒绝了，他说：“他不会让他的爱人过一穷二白的日子，他一定会娶她，但不是现在。”这就是真正的爱，爱是彼此的尊重，爱是真心的疼，爱不等于拥有。

    昨天晚上我看了大结局，我非常希望有情终成眷属，但最终一枝花还是“走了”，尽管她没有遗憾的“走了”。但我还是忍不住哭了，我不感心，我觉得对老二不公平。表面上看一枝花很可忴，但我觉得她是最幸福的女人，一生有这样一个真心深爱她的人，死也值了。还过后来看到老二与英子结合，也可以说非常幸福，两个女人都是幸福的。

关于观后感的延伸阅读
 
 观后感：什么是观后感？
 
 　　观后感，就是看了一部影片或连续剧后，把具体感受和得到的启示写成的文章。所谓“感”，可以是从作品中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受作品中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因观看而激发的决心和理想，也可以是因观看而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。观后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在观看后的基础上发感想。
 
 写观后感注意事项
 
 一、要将重点放在一个“感”字上
 
 　　不少同学开始写观后感，往往将“观”的内容写得很长，总爱把故事情节从头到尾加以介绍，生怕读者不知其内容，而发表“感”的文字却很少，如一个同学在写《一个独生女的故事》观后感时，先将整个故事从头到尾讲述了一遍，先写张鸣鸣如何品学兼优，再写张鸣鸣的父亲突然去世，母亲因承受不了这一打击而重病缠身；接着写张鸣鸣从自己学梳头开始，怎样担负起繁重的家务，接受一个个严酷的考验，然后写她在社会的帮助下一天天长大。最后结尾时才写到：我要向张鸣鸣学习，不被困难所屈服，从小要学做自己能做的事。针对这样一篇结构的观后感，我首先肯定他看得很认真，记住了影片的情节，但从观后感的文体要求上看，是不合格的。因全文只有最后一句“感”，虽然这句“感”的内容贴切，但文章没抓住“感”这个重点，写偏了，好像一篇电影内容简介。我强调学生应以“感”为主，从文字上看，“感”的内容大约占影片主要内容的四、五倍。文中适当引用影片内容，是为“感”服务的。因此，引用电影内容只要三言两语，不要具体叙述，更不要什么细致的描写。观看了《伟人爱迪生》后，我要求学生：谁能用最简单的语言概括故事内容?有个同学说：本片主要讲述爱迪生从一个身无分文的打扫地下室的清洁工成长为一个举世闻名的大科学家的过程；还有个学生补充说：主要讲了他发明电灯的事，他给全世界带来了光明。我将两位同学的发言进行比较：前者准确些，后者只是无数发明中最突出的一项，并肯定他们能用简短的语言概括故事内容，然后让学生抓住一点谈自己的感受。如爱迪生刻苦钻研的精神，不怕失败的精神，敢于创新的精神等，这样写出来的文章就克服以叙述故事为主的毛病了，不仅突出“感”字，而且读后能感人。
 
 二、“感”是重点，不等于离开“观”
 
 　　有的同学写观后感，只是在开头提一下“观了某部影片后，大有启发”等字样，以后就脱离了原片，说上一通自己的感想，牛头不对马嘴，无实际意义。要让“观”和“感”相吻合。如观了《火烧圆明园》，我进行指导后让学生先打草稿，然后收了部分习作，发现有的同学“感”与“观”内在联系不紧，有的根本无联系，他们写了一下影片内容后，就写到日本帝国主义侵略中国，如何在中国烧、杀、抢。抓不住影片的主题思想。为了解决这个问题，我从中找了几篇写的好点儿的进行评讲、引路。有个叫王天波的同学在题为《落后就要挨打》一文的结尾时这样写到：影片中那几根石柱至今还挺立在圆明园的废墟上，仿佛在警示人们“落后就要挨打”，我们作为新中国的接班人，一定要学好本领，把祖国建设得更加强大，不让历史悲剧重演。在这段结尾中，习作者再次将“观”到的“几根石柱”抓住，发表“落后就要挨打”的“感”，使文章全文一体，使“感”发于“观”、“观”服务于“感”。

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